家长开放日
汤碧峰
汤以蓦四年级下学期了，“五一”节前学校发出通知，五月七日上午开展“我随孩子去上学”家长开放日，邀请一名家长到学校参与孩子的学习教育活动。班级群已有一些家长报名了。汤以蓦说：“爷爷你报名参加吧，爸妈上班不可能去的。”我说“应该是爸爸妈妈参加的，爷爷去学校不欢迎，再说也没爷爷奶奶报名啊。”于是汤以蓦查报名名单，里面有一名奶奶，你看人家也有爷爷奶奶的。那好吧，爷爷报名。
在学校门口，保安说要凭《邀请函》才能进校门，好在爷爷手机有班级微信群，保安帮爷爷翻找出来。家长们都来了，有个别同学家长没来，爷爷奶奶也有好几个，毕竟有父母上班走不开。老师说家长拿个小凳子坐在教室走道及背后。爷爷肚子有点大，小凳子太矮了，换个高点的还是坐着挤压肚子。
本来应该上完一节课再是大课间，为了家长们不走乱，八点开始就去操场上大课间了。今天的大课间是亲子活动，每个班排成两排，先由孩子拉圈，家长在圈内边兔子跳边向前，一半后换家长拉孩子跳。爷爷还没老到跳不起来，平时也会舞步，跳个圈难不到爷爷，很快就到线了。有个奶奶显得困难，举步维艰，而孩子们都玩得兴奋不已。
第一节是语文课，邓老师上古诗《芙蓉楼送辛渐》。现在上课已不是爷爷小时候，那时上课全靠黑板写，大黑板不够用加小黑板，现在是一半屏幕一半黑板，教程有PPT制作，教室有电脑、投影仪，老师根据屏幕内容讲解。老师教了这首诗的朗读、节奏、重点、情绪等，PPT上有人工智能制作的作者自述，老师随后作扩展讲解，知识既丰富又生动。
接下来的是科学课，陈老师上的是《种子的传播》。发给每个同学一节油菜种子，以及四个人一组的实验盒，盒子里装有可分解的植物果实。老师启发同学们积极发言，了解种子的方式和特点，掌握种子的传播途径，描述种子的传播过程。让同学们学会观察记录种子的传播现象，掌握实验方法，培养团队合作精神。孩子们在课堂上讨论热烈。
最后一节是张老师的数学课，讲解“加法交换律和结合律”。这法则有点抽象，背起来有点绕口，爷爷小时候也怕背法则。张老师用简单的算式，让孩子们掌握运算法则，难度高一点的算式让孩子们自己思考，在练习本上做出来，看样子同学们都解出来，当然老师的提示也显得十分重要。
上课结束孩子们到走廊排队领盒饭，今天的午餐很丰富，荤菜有大排，半荤有豆干炒肉丁，蔬菜是炒桐蒿，主食米饭，副食一小段玉米，外加一碗银耳汤和一盒酸奶。孩子们吃得很开心，似乎大排有点硬，咬起来费力。汤以蓦说，今天的午餐比平时丰富。爷爷说那么多家长来看孩子就餐，还能不好一点，但平时只要卫生吃饱就行。
教学开放日活动是学校向家长和社会展示办学理念、课程特色、教学成果的重要窗口，旨在加强家校沟通、促进教育透明化。时代不同了，教育孩子不仅仅是学校的责任，家庭和社会同样重要，开放日虽不能观全貌，但加强家校之间的沟通，了解孩子在校的教育情况确实也很有必要。
二〇二五年五月九日
