“每一个儿童，都是天生的诗人。”
这是教育家苏霍姆林斯基说过的一句话，对于这个说法，以前我并不是很在意，直到自己有了孩子。
小女今年还在上幼儿园，我记录了她近两年来的一些我觉得有趣的话语，现在重新翻出来，忍不住发出感慨，原来小孩子真的天生就是诗人……
有一次，本来还是晴空万里的天，突然间就变得乌云密布，接着便下起了雨来。女儿指着天空问道：“爸爸，你知道那些黑云是怎么来的吗?”我笑笑说：“我不知道，你知道吗?”她说：“我知道，它是由白云变的。”我问她为什么这么说。她说：“因为那些白云一生气就变成黑云了，然后就哭了。”
有天晚上，她看见墙上有一只壁虎，她问我那是什么，我说那是一只壁虎，是一种动物来的，这个世界上有动物和植物。她问：“动物为什么叫做动物呢?”我说：“因为它像壁虎一样有脚的，会跑来跑去，会动的。”女儿想了想说：“那植物也有脚啊!”我笑着说：“植物怎么会有脚呢。”她说：“植物的脚在土里，一动不动，它为什么要一动不动呢?因为那些土是它的鞋子，拔出来就有脚可以走了。”
有一次，回到老家，她在门前发现了一棵酢浆草，她不小心碰了一下，那酢浆草的果实一下子就炸开了，种子满天飞，她吓了一跳，跑过来跟我说：“爸爸，那棵草的脾气好坏，碰一下就炸了。”我听了哈哈一笑，说：“那是一棵酢浆草，爆炸是它传播种子的一种方式。”于是，我写了一首小诗《酢浆草》：天生的暴脾气 / 动一下就炸了。
中秋节的前几天的晚上，台风“摩羯”刚过，因为临近十五，天上的月亮已经很圆了，女儿突然跑过来问我：“爸爸，月亮能吃吗?”我一愣，感到好笑，便说：“月亮怎么能吃呢?”她一本正经的说：“煮着吃啊，我看见你把它放在锅里煮了!”说完便把我拉去厨房，她爬上刚才搬过来的凳子，指着窗前的一口锅说：“爸爸你看，它在锅里!”我走近一看，果然，锅里盛有半锅水，恰好把窗外的月亮映进去了。
国庆节，回了趟老家，发现家里有蟑螂，父亲说明天出圩买点蟑螂药回来，女儿听了一脸不解的问道：“爷爷，为什么要买药给蟑螂吃，蟑螂生病了吗?”
父亲从地里砍了甘蔗回来，我在楼下吃甘蔗，女儿在三楼阳台看见了，问：“爸爸，你为什么要在楼下吃竹子?”
妈妈给她换裤子，拿了一条不合穿的，穿上显得短了，她说：“妈妈，裤子没有跟着我一起长大!”
发现山那边有回声，便吃惊的对我说：“爸爸，那座山在学我说话!”
“爸爸，如果我长大了，长高了，把房顶戳穿了怎么办?”
“爸爸是我的天空，爸爸是我的太阳，妈妈是我的月亮，我是白云，弟弟是星星。”
……
她还说过很多让我感到既惊讶又好笑的话，遗憾的是有些我未能及时记录下来，事后想要补上却再也找不到当时的那种感觉了，只好作罢。
稚语如诗，正是这些小小的天真无邪简简单单没有经过加工涂抹言语最能触动我们的心灵，令人惊艳，令人拍案叫绝!
在孩子眼中，目之所及的一切都是有生命的，春夏秋冬都是活的，蓝天白云是活的，他们所认识词汇量不多，文字并没有固定的组合，可以用视觉来形容触觉，可以用气味来形容颜色……，或许正是因为没有这些固化式的思维限制，再加上天马行空般的想象力，才表达出了这意想不到的美感。
而长大后的我们，虽然学会了很多字和形容词，却时常因为过分追求遣词造句而显得刻意，却往往是“捻断数茎须”也难以“吟安一个字”。
童言稚语，或许这正是我们成年人所缺少的。
生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和思维。
诗和远方，“远方”或许我们不知道在哪里，但是“诗”就在我们身边，就在小孩子们不经意间的“童言稚语”里，我想，如果我们用心了，你就会发现生活中无处不在的“诗意”。
