在岁月的长河中，雷锋精神如同一座不朽的灯塔，照亮了一代又一代人的心灵之路。然而，当今社会中却出现了 “遇到老人摔倒扶不扶”“碰上老人晕倒救不救”等一些令人担忧的情况，使得人们在面对这些问题时变得更加谨慎和犹豫。“雷锋走远了”成了许多人的感慨，“雷锋精神过时了”也似乎成了不少人的遗憾。鉴于此，笔者借助思维六个层次深度解读雷锋精神，探寻其在新时代的深刻内涵和无限价值。
一、环境层：特定历史背景下的时代坐标
雷锋精神诞生于20世纪60年代，当时国家正处于社会主义建设的初步阶段。由于意识形态的分歧，1960年初苏联单方面决定撕毁与我国签订的合作合同，撤走援华专家，停止供应各类重要设备和关键部件，使我国许多在建项目处于停顿、半停顿状态，党和政府面临国内外诸多困难和压力。在这种大背景下，迫切需要一种精神力量来凝聚人心、鼓舞斗志。雷锋正是这个特定时代的先进典型。
雷锋于1940年底出生，很小的时候就成了孤儿，饱尝了旧社会的各种苦难。新中国成立后，他在政府的关照下上学读书，毕业后在生产队担任秋征助理员，后在安庆乡政府、望城县委担任通信员、公务员，并成为机关里最年轻的共青团员，并被评为县委机关工作模范。后来选调到鞍钢担任推土机手，在一年多时间里，他先后3次被评为先进工作者、5 次被评为标兵、18 次被评为红旗手，还荣获鞍山 “青年社会主义建设积极分子”荣誉。1959年12月，雷锋光荣参军，成为一名汽车兵。他努力钻研汽车理论和驾驶技术，仅用一个多月就通过了驾驶员考核。分配到运输连后，又创下了8个月安全行车 20346公里的纪录，入伍不到一年就加入了中国共产党。他干一行爱一行，在平凡的工作岗位上无私奉献，代表着那个时代人们对美好社会的向往和追求，成为激励全国人民团结奋斗、克服困难的精神动力。沈阳军区工程兵政治部总结宣扬了雷锋的先进事迹，开展了 “学雷锋、赶雷锋”运动。1962年 8月15日，雷锋因公殉职。全军率先掀起了学习雷锋精神的高潮。1963年3月2日，《中国青年》刊发了毛主席“向雷锋同志学习”的题词，并赋予了雷锋精神丰富的内涵。之后的五年里，以雷锋为题材的各类文艺作品不断涌现，歌曲《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》《我们要做雷锋式的好少年》等广为传唱，雷锋日记也在全社会流传。各行各业都形成了学雷锋的浓厚氛围。雷锋精神激发了广大人民群众艰苦奋斗、战胜困难的信心，全社会形成了奋发图强、积极向上的精神风貌。
二、行为层：平凡举动彰显高贵品质
从行为层面来看，雷锋所做的事情看似平凡，却处处体现着他的伟大精神和高贵品质。他经常帮助战友洗衣服、补袜子，关心战友的生活;在出差途中，他主动帮助老人提行李、照顾孕妇和小孩，为旅客们排忧解难;他还积极参加义务劳动，为群众做好事不留名。这些看似微不足道的小事，却汇聚成了一股强大的正能量，温暖了无数人的心。毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命……”雷锋在日记中这样写道：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。他也用实际行动践行了自己的诺言。
雷锋的事迹不仅打动了同时代人，也感动着后世一代又一代人。大家用实际行动学习雷锋精神，在各个时期先后开展了“学雷锋做好事”“学雷锋见行动”“五讲四美三热爱”“雷锋就在我身边”“争做八十年代新雷锋”、评选“四个一百”等系列活动。各类“学雷锋小组”“为民服务队”“青年志愿者”等也在全国各行各业相继成立，亿万民众用实际行动争相学雷锋。先后涌现出 “军营里的好战士，校园里的好学员”张华、被中央军委授予“学雷锋模范”荣誉称号的张子祥以及“当代雷锋”郭明义、“最美志愿者”王萌萌等一大批军地学雷锋先进典型。他们坚持一生做好事，长期践行着雷锋精神，对加强社会主义精神文明建设起到了巨大的推动作用。2021年，雷锋精神被纳入中国共产党人精神谱系，有力地激励了党员干部传承雷锋精神、赓续红色血脉。随着互联网的普及，各地纷纷搭建了学雷锋网络平台，也建立了学习雷锋的纪念馆、展览馆，学习雷锋精神的覆盖面和影响力越来越大。在抗击疫情、扶贫救灾、敬老救孤、恤病助残、北京冬奥会、乡村振兴等重大任务中，一批批“当代雷锋”不断涌现，学雷锋、当先锋的良好社会氛围更加浓厚。
三、能力层：干一行爱一行的岗位尖兵
雷锋不仅在道德品质上令人钦佩，在提高自身本领、练就过硬素质方面同样值得我们学习。他在工作中勤奋努力，不断钻研业务知识，提高自己的工作技能。无论是当拖拉机手、推土机手还是汽车兵，他都能迅速掌握相关技能，成为岗位精兵。雷锋日记里有这样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”雷锋身体力行，抓紧一切可以利用的时间阅读书籍，学习毛主席著作等各类知识，不断提升自己的思想觉悟和知识水平。他的这种不断提升自我、追求全面发展的精神，为我们树立了良好的榜样。
随着时代的发展和对雷锋精神学习的不断深入，学雷锋活动的重点也聚焦于“在岗位上体现奉献精神”，表现为“岗位学雷锋，行业树新风”。全国各地、各条战线、各个岗位涌现出一批雷锋式的先进典型。比如，“八十年代新雷锋”张海迪、援藏干部孔繁森、抗洪英雄李向群、水电维修工徐虎、售票员李素丽等，他们将学雷锋体现于立足岗位、提升能力素质之中。当今社会，竞争日益激烈，实现中华民族伟大复兴更需要一大批高素质的信息化人才。我们更应立足岗位，不断提升自身本领，以更好地适应新时代发展的客观需要。作为新一代的接班人，必须学习“钉子精神”，关注世界科技发展前沿，关注时代客观需求，静下心来学习新知识、提高新技能、掌握新本领，为追求梦想、实现人生价值打下坚实基础，这正是对雷锋精神的深化和发展。
四、价值观层：坚定信仰，无私奉献
信念和价值观是雷锋精神的核心。雷锋始终坚信共产主义理想，将为人民服务作为自己一生的追求。雷锋日记中有这样几句话：“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”。这体现了雷锋把听党的话、跟党走作为自己的人生信条，将为共产主义事业奋斗终生作为自己的崇高使命，展现出了坚定的政治立场和执着的理想追求。“为了党和人民的事业，就是入火海，进刀山，我甘心情愿，头断骨粉，身红心赤，永远不变”，这更体现了雷锋对革命事业的无限忠诚和大无畏的精神，他愿意为党和人民的事业不惜牺牲一切，这种坚定的信念和勇敢的担当，正是雷锋精神的重要体现。雷锋还认为，一个人的价值不在于他取得了多大的成就，而在于他为社会、为他人做出了多少贡献。他说：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。…… 螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”雷锋把自己比作一颗螺丝钉，虽然看似渺小，但在革命事业中却发挥着重要的作用。这更体现了他的敬业精神和集体主义价值观，他愿意在平凡的岗位上默默奉献，为了集体的利益贡献自己的力量。正是这样的坚定信念和崇高的价值观，让雷锋精神能够感染和激励无数人。从 2000 年开始，党中央把学习雷锋精神作为弘扬社会主义道德建设的重要内容，采取措施推动学习活动常态化，学雷锋活动成为强化价值引领、凝聚思想共识，着眼提升公民思想道德素质和精神文明建设的有效途径。当今社会，各种价值观相互碰撞，物质利益至上的不良风气在一定程度上正在侵蚀着人们的思想，我们更应该坚守正确的信念和价值观，像雷锋一样，把个人的追求与国家和人民的利益紧密结合起来，树立远大理想，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
五、身份层：人民的勤务员，共产主义战士
雷锋始终将自己定位为人民的勤务员，他深刻认识到自己肩负着为人民服务的神圣使命。他曾说：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这种理念贯穿于他的日常生活与工作的方方面面。他利用点滴时间做好事，便是这种身份认同的具体体现。他始终坚信，自己的价值在于能够为他人提供帮助，宛如一个随时准备行动的勤务员，只要人民群众有需求，便会毫不犹豫地伸出援助之手。同时，他把实现共产主义作为自己的信仰，坚定地认为只有当好人民的勤务员，才称得上是一名共产主义战士。他认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，通过不断学习持续提高自身的思想觉悟，并以做好人好事为途径去追求共产主义理想。他在日记中写道：“我要坚决听党的话，一辈子跟着党走。我要全心全意为人民服务，终生为伟大的共产主义事业而奋斗。”这种思想上的高度认同，让他在行动上有了明确的方向。他将自己的一切行为都与共产主义事业紧密联系起来，把为共产主义奋斗确立为自己的最高目标。对待工作兢兢业业，在自己的岗位上充分发挥模范带头作用，用实际行动传播共产主义思想，为社会主义建设贡献力量。他的这种共产主义战士的身份认同，使他能够不畏艰难险阻，无私奉献，为实现共产主义的崇高理想而不懈奋斗。
雷锋的身份不仅仅是一名普通的战士，更是一种精神的象征，代表着为人民服务、无私奉献的高尚品质。他的事迹激励着一代又一代的中国人，以他为榜样，努力为人民群众谋幸福、为民族谋复兴、为国家建设做贡献。如今，我们正处于“两个百年”实现的关键时刻，每个人尤其是党员领导干部，都应当像雷锋那样，必须树立共产主义的远大理想，增强 “四个意识”，坚定 “四个自信”，做到 “两个维护”，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，永远当好人民的公仆。
六、精神层：传承雷锋精神，担当时代重任
雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，它承载着我们民族的优秀品质和传统美德，并在不同时期被赋予了时代特色。毛主席强调要 “学他的好思想、好作风、好品德;学习他长期一贯地做好事，而不做坏事;学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神”。周总理把雷锋精神概括为 “憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。改革开放之初，学雷锋活动成为群众性精神文明创建活动的重要内容与载体，“学雷锋、树新风”等活动被纳入以“五讲四美”为主要内容的文明礼貌活动。这一时期的雷锋精神已然成为一种崇高思想和优秀品质的代表，成为坚定的共产主义信念的体现，成为发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的象征。90 年代初，随着学习雷锋精神的不断深入，江泽民总书记指出：“雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。”这为新形势下推动雷锋精神深深扎根于群众之中提供了指引。这一时期，学雷锋活动重点体现为“岗位学雷锋，行业树新风”。全国各地、各条战线、各个岗位涌现出一批雷锋式的先进典型。随着志愿服务概念引入中国，“志愿精神”与“学雷锋做好事”相契合。学习雷锋精神成为弘扬社会主义核心价值体系的重要内容，雷锋精神被概括为“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神”。党的十八大以来，习近平总书记对雷锋精神高度重视，多次就弘扬雷锋精神作出重要论述，强调“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的”。从构建国民崇德向善的价值体系、铸就中国精神等视角，加强了学雷锋活动的顶层设计，推动学雷锋活动常态化、志愿服务制度化建设。
纵观60年来的发展历程，雷锋精神与我党全心全意为人民服务的根本宗旨相契合，体现了共产党员的高尚品格;雷锋精神传承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神。雷锋精神是一座永恒的精神丰碑。从环境层到身份层，雷锋精神在不同的思维层次都给予我们深刻的启迪。我们从思维六个层次来解读雷锋精神，能够更加全面、更加深刻地理解其内涵与价值，更有利于全面推动雷锋精神的学习和传承。学习雷锋精神，关键在于全社会要全方位、立体式地学习雷锋精神，而不是局限在低层次上循环;根本在于紧跟时代需要、解决时代问题、推动时代发展，结合不同思维层次不断深化学习雷锋精神的深度、长度和广度;核心在于坚定理想信念、确立身份认同，坚持从自我做起，从身边小事着手，在提高能力素质上下功夫，让雷锋精神成为公民的人生导航，成为全社会的的思想共识和价值引领。
