大暑时节，烈日炎炎。小汽车冒着酷热，在高速上奔驰。望车外，仿佛整个天地之间就是一个大蒸笼，热浪滚滚;看车内，设想如果没有空调，简直就是一个烤箱!不是嘛，刚才上车时，我们几个人一屁股坐下去，都不由“哎呀”一声，好像这滚烫的座位要把屁股烤熟似的。
我们从盐城出发，目的地句容，全程240公里。此行的唯一任务，是专程拜访一位老师。一位我初中时代的班主任老师，一位阔别60年、好不容易才取得联系的老师，一位一直铭记在心、值得爱戴和敬重的恩师!
(一)师 恩
我于1962年考入黄圩初中，从初一到初三，班主任都是李季沛老师。李老师是徐州沛县人，从盐城师专毕业后，分配到黄圩初中任教。
黄圩，当时是苏北有名的穷地方，办学条件简陋。毋庸讳言，教学质量较差。在我们之前，一届毕业生能考上高中的寥寥无几，有时甚至是“光头”。
而我们六五届情况大不一样。由于学校重视校风学风整治，强化思想工作，改进课堂教学，促进了良好风气的形成。李季沛老师作为班主任，带头树新风、做表率，言传身教，在学生心目中享有很高威望。几位任课老师，都比较年轻，有敬业精神，有事业心和责任感，对教学兢兢业业。我们学生虽然条件艰苦，但大多有上进心，刻苦好学，有良好的学习氛围。
李季沛老师不仅做班主任，还做过我们的语文老师。他才华横溢、风度儒雅，讲课思路清晰，语言精炼，逻辑性强，阐述观点有深度，有独到见解。教学中，特别能将思想性、知识性、趣味性融为一体。
李老师平时酷爱读书，喜欢动笔，较早地引导和培养了我的写作兴趣。他个人所订阅的一些文学刊物，我经常借来阅读，先后搞了好几本“佳句摘录”，每到做作文时都拿来翻阅参考。潜移默化，受益匪浅。在作文竞赛中，我曾获一等奖。
难以置信，在当年那样的穷乡僻壤，母校黄中几位风华正茂的师者，用辛劳和智慧铸就了六五届的“辉煌”!毕业时，有三人考上盐城中学，五人考上滨海中学，另有一批人被各地中专学校录取，升学率在该校历史上空前绝后。
令人难忘，我们的班主任李老师，当年那样敬业，那样正直，那样儒雅，那样多才，那样严谨，至今深深刻在学生的记忆长廊里。
一朝为师，终身铭记。敬爱的李季沛老师，是我在求学道路上，较早遇到的一位值得敬重、值得崇拜的恩师!
(二)阔 别
1965年初中毕业后，我考进盐城中学读高中。刚开学，就听说李季沛老师已经离开黄圩中学，调至寰覃中学。我立即给李老师去信，诚挚感谢初中三年老师给予的辛勤培育。说实在的，没有初中园丁的辛勤“栽培”，就没有我考上盐中的“硕果”。后来虽然戴上“盐中老三届”的帽子，但实际上在盐中只读一年，就因文革停课。我在走上工作岗位后吃的“老本”，以及后来上师范、上大学的知识基础，无不与初中三年的“功底”有关。毫不夸张地说，没有初中三年的功底，就没有我后来的提高与发展。可见，我上盐中后写信给初中老师、特别是班主任老师“道谢”，完全是理所当然。当时，李老师及时给我写了很长的回信，给予鼓励，并提出殷切期望。我清楚地记得，我将老师的这封信一直保存在身边，多次拿出来阅读。只可惜，在1990年从响水搬家到盐城后，再也无法找到。但老师的鼓励和期望，仍一直铭记在心。
我在盐中读书期间连受挫折。经济窘困，成分改变，父亲早逝，文革停课，大学停招，等等，使得我情绪低落，有些孤独，与外界联系甚少。毕业后，回乡务农及当民办教师期间，劳动和工作、生活压力山大，也不具条件与老师取得联系。后来，又先后上师范、上大学读书，工作又从响水到盐城，再到南京……年复一年，时光流逝，不知不觉，转眼几十年，未曾与老师见过一面。
见与不见，内心深处总在惦记。凡是遇到有关场合、有关人员，都不忘打听老师情况。早有人告诉我，李老师调到双港中学了;后来又听说，李老师做双港中学校长了;再后来又听说，李老师调到响南中学做校长了。再后来，有一位初中同学打电话给我，说李老师调回沛县了，他约响水几个同学，准备给老师送行，问我能否参加。我当时在省纪委上班，正好手里有紧急任务，无法脱身，只好请这位同学代为表达心意。
此后，我一直准备利用出差机会，在比较方便的情况下，到沛县拜访老师，弥补心中的缺憾，实现一大夙愿。说来也巧，机会真的来了，出差正好可以途径沛县县城，我高兴极了!提前打电话找有关单位，请他们设法联系上我要拜访的李老师。可结果令我失望，对方说通过多种渠道都没联系上，家住哪、工作单位在哪，都无法查询。阔别数十年，见面难有期，莫非缘未到，只好扫兴归。
但是，拜访老师的心犹在，梦犹在!
(三)缘 来
时光的车轮转得飞快，不经意之间已经转到2024年。我退休也有十几个年头了。
2024年，注定是一个时来运转的年头!我与李老师从1965年一别，包头包尾六十年未见，这一年，终于机会来了!终于缘分来了!
一天，我突然接到王局长的电话。王是我的好友，也是亲戚。他首先告诉我，他做过李季沛老师的学生，最近他与一个同学专程到句容看望了李老师。在交谈中李老师特地问他，殷某某你是否认识?王说很熟很熟，有多层关系呢!李老师告诉王，说殷某人是他在黄圩中学时的学生，他是班主任，殷是班里学习班委，等等。于是，王把我与他的多层关系以及我的近况，和盘托出。
从王局长的电话中得知，李老师1988年调回沛县后，被分配在沛师工作，于2000年退休。师母也是退休教师。他们有一儿一女，都很出色，事业有成。儿子在南京工作，为省属新闻单位领导;女儿在北京工作，是科研单位高级人才。考虑到父母在老家生活的诸多不便，儿子在句容买了套房子，目前李老师与师母已住到句容。李老师虽已85岁高龄，但身体很好，除了因受过伤背稍驼，精神、心态、思维、反应、记忆力、视力、听力都好，看不出实际年龄。师母身体也很好，除了腿脚有些不便，有时需坐轮椅，其他都行。
通话结束时，王说等有适当机会，与我同往，一起去拜访李老师。
(四)交 流
与王局长通话后，我想立即约几个同班同学，去句容看望久别的李老师。但仔细考虑，又有些为难，担心这样会打扰老师，给老师带来不便，让老师操心劳神。最后冷静想想，还是待机与王局长一起诣前拜访吧。
我需要立即给老师写信。奇怪了，搞了几十年文字的我，写过文章无数，这会儿却“卡壳”了!面对一别60年的恩师，不知说啥是好，不知从何说起。只有感而发，大致写道：六十年，弹指瞬间，感叹时光流水，人生匆匆!此时此刻，无法说得清楚，从黄中毕业后，怎么就再也未见到过恩师?怎么就一次都没有专程拜访过恩师?怎么就失去联系这么多年?学习苦、工作忙、生活累，挫折多、道路曲折，这些都不是理由……说一千道一万，是我错失了机会，是我没有主动争取机会，是我做得不够，有愧于老师的培养教育.......学生恭恭敬敬地向老师表达歉意，恳请老师宽宥……
这时候，我还未来得及与老师建立联系方式，便请王局长用微信转给李老师。这是2024年5月28日。
很快，我与老师添加了微信好友，可以开始直接交流了!
我写道：与恩师一别60年，终于有缘叙说师生情，好激动，好幸运，好珍惜!千言万语，待慢慢用微信交流。特别需要把握，一定不能影响您的生活规律，不能过度耗费您的时间精力。
老师告诉我，他已吩咐王将他的《自传》与《自吟集》转我，意在用这种方式加强交流，增进彼此了解。我表示一定认真拜读、欣赏。老师听说我有眼疾，深表关心，教我如何如何改进阅读方法，保护视力。
为了以相应的方式与老师交流，向老师汇报阔别60年的大体情况，我将自己汇编的《鹰之聲》一书的部分内容传给老师。并写道：黄中毕业后所经历、所曲折、所痛苦、所坚持、所努力、所辛劳、所收获，大致全在其中。谨作汇报，仰求赐教!
我读完老师的《自传》，感慨万千，心情久久难以平静。写道：
“阔别六十年后，能有机会读到您的佳作，聆听您的教诲，实为今生有缘、有幸。您的自传不仅翔实叙写了自己的人生历程，还通过深刻而优美的文字，彰显了许多重要的道德伦理、生活哲理和人生智慧，让我受益匪浅。
您出生于书香门第，本该享有比较优裕的生活。但因战乱和灾荒，家庭也受尽波折，历尽艰辛。
您父亲有很好的教育背景和文化修养，堪称社会栋梁之材。老人家胸怀坦荡，性格刚直，可惜因被'错划'，给家庭带来无端困扰……母亲含辛茹苦，内心极度伤痛;大姐至善至美，不幸英年早逝;您幼时体弱患病，险遭遗弃;高考遭遇不公，清北梦破灭……这些无不让我感同身受，无不催人泪下!
您通晓古今经典，深谙社会人情，崇尚传统文化。信奉报效国家、报答社会，重孝敬父母、重姊妹亲情，重与人为善、重诚实守信。作为师者，您是一位优秀的杰出的德才兼备的良师，一位永远深受学子尊敬和爱戴的恩师!
您身处他乡27年，爱岗敬业，艰苦创业，默默奉献。在歧视面前不放弃，在误解面前不纠缠，在困难面前不退让。即便有说不完的委屈、躲不过的矛盾、道不尽的心酸;尽管一路崎岖泥泞、艰苦跋涉，但仍极尽全力，为教育事业作出不可磨灭的贡献!
您的爱人是一位超凡脱俗的伟大的女性，是您和家庭的功臣和福星!您的一对儿女出类拔萃，成才成器，是您与师母教育有方的结果，是您的人生的最大成功、最大福气、最大欣慰!是上帝赐予的最好礼物、最大恩惠!
您的文学造诣深，文字表达炉火纯青。语言朗朗上口，韵味和节奏感十足，且感情色彩浓厚。叙述自然流畅，引人入胜;论证引经据典，雄辩有力;抒情直抒胸臆，一吐为快。”
老师回复道：谢谢你对老朽的理解。阅读了你的回忆文章，我觉得我们有不少相似点，例如：我们都经历了这个时代的变迁……饱尝了其中的酸甜苦辣;我们都有一位勤劳、本份、节俭、善良，明辨是非的母亲;本身的勤奋好学上进自律坚忍的个性特点，成就了我们的事业。组织上让你做“纪检”工作，我认为是选对了人!我对官场的腐败深恶痛绝，因此也特别喜欢听包公戏。下面转一段豫剧(也是我的家乡戏)给你听听，也可以从中体会我的心情。
老师还写道：离开黄圩，我经常会想到你，因为你毕竟是我开始工作时最优秀的学生之一。之后也数次对你的消息有所了解，更增添了对你的思念，今天终于了却了我的心愿。
在拜读了老师的诗集《自吟集》后，我有感而发，写道：
拜读《自吟集》有感
拜读恩师自吟集，字字句句入心田。
家事国事百姓事，妙手拈来入诗篇。
亲情友情故乡情，情深义重常挂牵。
家父蒙冤气难平，老母苦痛心油煎。
悲声咽咽哭大姐，感天动地姐弟情。
赞美贤妻意绵绵，疼爱儿孙心甜甜。
喜怒哀乐涌笔端，酸甜苦辣五味全。
正气正义常传扬，假丑恶腐百般厌。
诗如其人德高重，学子理当效师贤。
老师回复道：老朽有感而发的几句诗，让你过奖了!虽说称不上“愤怒成诗人”，但总还不至于“无病呻吟”。谢谢你在对《自吟集》的全面总结中流露出的同情、理解、支持和鼓励。
(五)重 逢
与老师的微信交流，内容越来越丰富，可谓无拘无束，无话不谈。但始终有一个丢不开的话题，就是去句容拜访老师的时间和安排。老师的意见是，我与王局长同去，由他在南京工作的儿子出面接待。我的想法是，一不能让老师和师母操心，二不能影响和干扰老师儿子的正常工作。我设想到句容后，先去老师家里拜访，畅叙师生别后之情。然后，把老师和师母请到附近一个饭店欢聚。前往时间，由我与王商量后，征求老师意见定夺。
任何事情总有变化。正在紧锣密鼓谋划之时，突然王有情况，必须立即去北京带孙子，到暑假结束才能回盐城。怎么办?事已到此，如果暂停，老师心里难免挂牵，去不宜久迟，最好趁热打铁。于是，我立即与表弟、表弟媳商量，约请他们利用暑假，开车去一趟句容。他俩都是教师，对我专程拜访初中时代的老师，很是理解和支持，爽快答应。我立即向李老师汇报，得到恩准。
2024年8月3日，我们按约定时间出发。尽管时值大暑中伏，天气酷热，但阻挡不了直奔句容而去的滚滚车轮。
途中，老师与我一直用微信保持“热线”——
老师说，原来约好儿子回来接待的，因为“八•一”建军节期间有活动，现在回不了，只能由女儿负责安排。
老师发来了家庭住址，老师又发来饭店地址，老师还发来了午宴《菜单》，征求意见。
老师一切安排就绪，发来信息：“静候你们的到来!”
老师一片盛情，我已不能也不忍推辞，只好从命，连连称谢。
我给老师发：阔别数十年，拜见在眼前，全靠情与缘!
老师回复：中伏的天热恰恰衬托了我们的热情，比起你我之间的热情来，它要逊色得多!
想到马上就要与老师重逢，我难以抑制内心的激动。吩咐表弟当好“摄像师”，多拍些照片，并留心关注拜访的全过程。
表弟完全胜任，不仅当场拍了许多照片，还于当天晚上以《走近李老》为题，写出拜访现场的所见所闻所感，表达了对李老师的敬仰之情。这里将表弟所写文字摘录几段，窃以为比我直接叙写更有说服力、吸引力。
拥抱之后，他们便开启聊天模式。随行的我全程聆听，对李老师有了大概的印象。
一眼看上去，李老师精神矍铄，虽然头发花白，但一点掩盖不了他眉宇间透着的活力。李老师上身穿着运动短袖，下身穿着运动短裤，整个人看起来很有精气神。李老师说话，干脆利索，声音洪亮，伴有手势，声情并茂。回忆往事时，思维清晰，娓娓道来，有条不紊。几十年前的事，李老居然能记得清清楚楚。
刚刚工作那会儿，李老师生活条件也很艰苦，粮食比较紧张。但他有时却将自己吃的大米送给学生，以至于多年以后，有的学生还上门拜访，感念老师当年的关爱之情。
李老师工作很出色，在工作的第一站，就与同事们共同努力，使首届毕业生升学率破天荒，在黄圩初中历史上留下浓墨重彩的一页!后来，到新的学校任教，因为业绩突出，很快被安排到领导岗位。
李老师勤勤恳恳为教育做贡献，甘愿付出，从不向组织索取，从不追名逐利。李老在响水任中学校长多年，论资格和德才，回到沛县都应该安排在学校领导岗位。事实上，上级教育部门有意图安排李老担任领导职务，先后考虑了几个方案，但是，万万没想到，均被李老师婉拒。李老师明确表示，愿意到沛师当普通教师。试问，当下能有几人具备如此高尚的境界?
李老师特别重视对学生的全面培养。对所有课程都很重视，包括对每一节音乐、体育、美术、劳动课，都从不马虎。在工作中充满活力，整天和学生打成一片，亦师亦友，关系融洽。用今天的话说，好多学生一定是他的铁粉!
时至今日，李老师依然精力旺盛。他平时一直坚持写作，写了好多散文、诗歌，还有回忆录。他把作品装订成册，标上序号，便于查找、校对。
李老师很自律。上午：起身，太极，早饭，工作;下午：午休，喝茶，写作，运动。每天如此，不贪床，不贪杯，充实而愉悦。闲暇之余，李老师还会看看电视，唱唱京剧，生活丰富多彩。
李老师纯真、正直、善良，对孩子影响很大。一对儿女，情商与智商都高，学业有成，工作出色，而且对父母都很孝顺。
李老师用自己的人生脚步，印证了那句名言：是金子总会发光!
表弟学的中文，教的语文，有“笔杆子”美称，从《走近李老师》可见一斑。为了与其文配套，我将他拍的照片做了一个电子相册，名曰《句容拜见恩师剪影》，封面设计的文字为：
不论岁月如何变迁，
不论身处何方，
那份不变的师生情，
始终如一。
李老师写道：“相册制作得很好，是我们这一桩世纪之缘的见证!”
