都说熬夜不好，但我却能熬出恍然大悟来，熬出诗情画意来。
有班主任让我为她班的所有学生写藏头诗，只给我提供了名单。白天事杂，办公室来往的人多，不能使人心静，我最多可打听一下学生的点滴情况，至于写，就只能在夜间了。
夜深人静，我目光聚焦于学生姓名苦思冥想，比用火镜取火费时多了。这是要取出奇思雅趣，取出正能量，取出能使学生自信的精神营养的。我低声自语，沉吟良久，思维在峰回路转中徘徊。突然之间，那闪现的灵光，犹如耀眼的珍珠滚动在悬崖绝壁的边缘。我飞身向前，手到擒来，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。真幸运，急则难遇，缓则错失，在它滚落万丈深渊之前的刹那间，我们刚好相互拥有。
接下来便是遣词造句。为初中生写诗，语言要浅显易懂，要清雅清新，要朗朗上口，要有抑制不住的正能量从字里行间往外涌。于是，粗俗的词来报到，我闭门不见;冷僻的词来求见，我摇头不语。也许是我修行不够、工夫不深，招贤纳良的牌子虽然树起来了，投奔而来的好词却寥若晨星。我只好寻寻觅觅，在词典里探问，在百度里搜索。每当找到贴切的字词，我总有一种“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
终于，在我内心的千呼万唤下，一首小诗姗姗而出。我反反复复地默读，来来回回地揣摩，小心翼翼地修饰，深情切切地润色，直到在自己的能力范围内实在不能再修改了才罢休。
我呈现给大家一首吧!
张双戈同学当是长葛三中的老师所熟悉的，我为她写的藏头诗是这样的:
张翅轻扇向天空，
双行相随人字形。
戈箭都能躲过去，
头雁领群第一功。
每行首字组成句子“张双戈头”，意思是说张双戈是班里的头儿，是班长。全首诗用比喻的手法描写、表扬张双戈。她就像一只大雁，张开翅膀轻轻扇动着飞向天空，两行“人”字形的雁紧紧相随，不论是近戈还是远箭都被他们躲了过去，这其中功劳最大的要数领群的头雁。这首诗赞美了张双戈有能力、敢担当、富于直冲霄汉的豪气与志气、能排除重重的困难和环生的险象。
这首诗朴实易懂，极具动态和画面感，例如“轻扇”一词，显示的是动态、从容和敢为人首的能力。再如用“人字形”而不用“一字形”，不仅因为一字形太单调，而人字形的画面感更强，更因为用“人字形”突出了张双戈带领的集体在向目标奋飞的过程中十分重视怎样做人。
建党一百周年时，在长葛教育系统，金桥中心校的党史知识竞赛成绩遥遥领先。在备赛过程中，王艳芳、范国建、李新民三位老师和我也没少熬夜，一遍又一遍练习几百道题，还通过查找资料纠正习题中的错误，在交流群中深入地切磋琢磨。其中我发往交流群中的一个百度截图被李素珍校长保存，成为她制作美篇时的一个素材，截图上显示的时间是凌晨一点多。
我校卓越书社读书交流活动中，我更是经常熬夜，面对老师们的感悟文章，我的点评回复是不会拖到第二天的，篇幅是不会短于感悟的。或深化、或补充、或异议，在一百篇回复中，我总能想方设法把交流推向更广的角度和更深的层次。而这些，在纷纷扰扰的白天是做不到的。况且，有的老师发文时已是晚上，回复时我就必须熬夜，我总觉得拖到第二天回复是对发文老师的不尊重。
近十年内，感动三中人物颁奖词都是由我撰写的。这真是一个苦差!国家级的颁奖词总能使我们拍案叫绝，除了因为撰写者造诣颇深外，还因为获奖者的领域、经历和成就彼此不同。这样，撰写者能轻易从新鲜感中获得灵感，从而写出各具特色的颁奖词。而学生的生活范围和所取成绩大同小异，甚至没有具体的事迹，很难使人感到新鲜和震撼。这就需要我于无声处听惊雷，在白色中找绚丽。这甚至比写藏头诗更难，更需要我在夜静心静时写。“人生如画，她喜欢浓墨重彩地画这幅画，把她一笔一划的作业画进去，把她帮助同学笑迎邻家的热情画进去，把她阅读之余拖地洗碗的身影画进去……人们赏这幅画，便可看到一个班级中队长的闪光形象”。这是我为黄梓倚同学写的颁奖词。和别的同学一样，她提供的材料也没有事迹，只写了些大多数好学生所具备的优点。但材料说她爱画画儿，这样我就把她所有的优点与画联系起来，用比喻和排比的辞格，尽量写得有诗情画意而无雷同之弊。
在能听到百花夜开、热浪夜涌、吴刚伐桂和夜雪扑窗时，灵感最易到访，比躺着受失眠的煎熬幸福多了。因此我说，只要把好的东西放进去一起熬，其实熬夜也不错!
