疫情的阴霾早已消散，可那段特殊岁月里的点点滴滴，深锁在我的记忆里。五年来，我总爱向学生们讲述伟大的抗疫精神，希望他们不要忘记以钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇等为代表的、用生命守护生命的一批批逆行者。
——题记
按照往年惯例，元宵节前后得开学了，这个时候应该是“神兽”们挣脱家长编织的笼子，在操场上尽情撒欢。
而这疫情……让所有人都陷入了茫然，仿佛整个世界都被按下了暂停键。
家长四处打听：“学校什么时候开学?”学校和老师的回答是：“我也不知道，等通知吧。”
(一)希望
“停课不停学”的通知，宛如一束穿透黑暗的光，瞬间点燃了家长们的希望。老师们摩拳擦掌，从三尺讲台转战云端，开启了空中教学之旅。
福星老师是我校一名青年党员教师。当全县村(居)委会实施疫情临时防控时，他第一个报名参加了防控值班，从2月1日起一直坚守在卡点。2月10日清晨6点，他早早来到临时防控点值守，对进出人员进行劝导登记。8点开始，外出上班的、买菜的居民逐渐增多，“快点，我上班要迟到了!”“快点，外面车子在等我!”……虽然大家催得紧，福星老师依旧有条不紊、心平气和地做着劝导和登记工作。可手机却没有那么好的脾气，一个劲地响着。
打开手机一看，上百条未读消息全是学生的“网课求救信号”：“老师，我的链接打不开，你重新发一个给我吧。”“老师，我昨天注册的，怎么今天登录不了?”“救命!我的账号好像被外星人绑架了!”……尽管前一天已经通过短信、视频等方式对学生及家长进行了培训，但真正要上网课时，还是有一大串问题等着他回复。
他赶紧与一起值班的老师商量：“你们先忙着，我用20分钟先拯救那些‘掉线的兔崽子’!”就这样，每天30位老师分成三组，轮流负责防控这个近千户、约5000人的小区，同时开展线上教学。一整天忙碌下来，辛苦演奏出抗疫、教学的“双重奏”，疲惫绘就了疫情防控与线上教学两不误的亮丽双曲线。
(二)迷茫
要说最懂未雨绸缪的，还得数艳玫老师。“班上50位学生，按照原来在学校的8个小组，请各小组长建立小组微信群，负责本小组同学每节课的签到和作业统计。”小组长们端起了“空中课代表”的架子，负责监督签到、催收作业，公布答案、检查订正情况，并及时向班主任和任课教师打“小报告”。
上了两天课之后，家长和老师发现了一个问题：微信群太多，“信息迷宫”让人眼花缭乱。老师们批改作业时要耐着性子“爬楼梯”。更为严重的是，有个别学生在微信群里抄袭作业，或者转发其他同学的作业照片浑水摸鱼。
班上总有几个“孙悟空”，让“唐僧师傅”头痛不已。平时在学校没心没肺，现在在线学习了更是没网没书，平时上课迟到，现如今成了赖床不起的特困户。“老师我家没有网络怎么办?”“老师我都没有书怎么学?”“老师，我儿子睡在床上不肯起来听课怎么办?”“老师，张同学的作业没有上传。”老师们不停地收到“骚扰”信息的同时，一边要盯着在线的学生，一边还要和不在线的学生及家长联系，不停地做思想工作，把睡懒觉的学生“拉”起来，给没有完成作业的学生念“紧箍咒”，引导家长们协助老师辅导、督促孩子完成作业。线上教学的管理与被管理，成了斩不断、理还乱的两条交叉线。
(三)破局
关键时刻，青年教师秋云祭出“作业署名+限时上传”的防抄袭宝典，规定好上传时间为半个小时，避免学生利用时间差抄袭作业。学校电教处指导教师及家长下载钉钉软件。通过钉钉“家校本”，学生可以随时提交作业，只有老师才能看到，避免了学生抄袭作业、浑水摸鱼的情况。老师通过“家校本”可以随时发布信息及提醒作业完成情况，还可以对每个学生作业进行批改点评，后台自动统计数据，也减轻了老师的教学负担。
丽群老师率先在家用微课宝录制练习讲评，并用视频在线和视频会议的形式进行直播，面对面为学生答疑解惑。她组建“微课先锋队”，指导各学科教研组长利用赣教云等各种教研平台进行教学研究，实现学科优质资源共享。较好地解决学生提出的诸如下列问题：“老师：这题证明题我不知如何下手。”“老师：赏析题可以从哪些角度下手?”“这题我们小组错了好多。”
在这个特殊的假期，在百度搜索高频词，第一个便是“网课”。利用信息化手段进行教学，有老师的讲解，有学生的互动，教师成了“主播”，学生成了“粉丝”，师生的力量与智慧犹如两条无限长远的射线。
(四)亮光
对着屏幕，看着枯燥的文字，两天的新鲜感过后，“网课”成了“盲课”，学生时不时“掉线”。如何提高线上教学的趣味性?如何让许久没见面的同学之间“有话说”?贱娣老师利用微信视频、QQ直播或视频会议等平台，每天安排学生们轮流当小老师，在屏幕前为小组成员讲解自己的学习心得或练习题的解题思路，组织集体诵读课文，演绎“线上脱口秀”。
由于实施防控，大多数家长都是待在家里，不少家长都陪孩子一起参加线上学习。有家长说，陪孩子读书，虽然枯燥，但也增加了亲情。也有家长趣称，我们一家子一起学习，爸爸学的好，成了孩子的师兄，妈妈学的慢，成了孩子的师妹，陪读陪成了师弟师妹。线上教学，延升了家庭教育、学校教育两条平行线。
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?线上教学的那一条条线，千丝万缕，又如雨后彩虹，注定有辛苦、有忙碌，有辛酸、有收获，而老师们用一个开放的心态，积极接受挑战，乐此不疲。一个星期结束了，老师们又集中精力完善着下一个星期的教学计划，期待着一起去看春暖花开。
写于2020年2月17日晚
