幼儿园277太阳能电池蜂鸣器
电磁学实验箱已经被我们摸熟了，我们闭着眼睛就可以摸到要找的元器件。
今天还是电磁实验课。
徐老师问：“做实验如果没有干电池怎么办？”
杨小跳说：“买呀！”
宋跳兔说：“门口小卖部就有。”
徐老师说：“没有带钱怎么办？”
兔阿宝说：“跟妈妈要。”
徐老师说：“这是幼儿园。”
我说：“幼儿园，老师可以跟园长要呀！”
徐老师说：“我们不用干电池行不行。”
笨兔兔说：“不行。”
杨小跳说：“没有电怎么做小实验呀！”
徐老师说：“你们再想一想，用什么方法获得电。”
我说：“发电机。”
杨小跳说：“风力发电机。”
宋跳兔说：“太阳能发电。”
乖乖兔说：“试验箱里有太阳能发电板。”
我说：“对！太阳能发电板可以发电。”
兔卡娜说：“在这里。”
兔卡娜已经把太阳能发电板拿了出来。
兔卡娜问：“怎么接？”
杨小跳说：“接小灯泡。”
徐老师说：“太阳能发电板就是用了发电的，你们可以试试怎么让太阳能发电板发电，还要把太阳能发电板连接成一个完整电路，让太阳能发电板能够输出电力。”
很快我们组把小灯泡和太阳能发电板连接在一起，中间还加了一个干簧管。
宋跳兔问：“老师，我们这样接行不行？”
毕老师过来看。
毕老师说：“可以，你们可以合闸试验了。”
杨小跳拿着磁铁靠近干簧管，小灯泡没有一点动静，杨小跳干脆把磁铁放在干簧管上边。
杨小跳说：“灯泡没有亮。”
乖乖兔说：“太阳能发电板还没有看见太阳。”
杨小跳说：“天没有黑呀！”
乖乖兔说：“你是在屋里，太阳在屋外。”
毕老师说：“太阳能，太阳能，没有太阳怎么能够发电。”
宋跳兔说：“应该有光就能够发电。”
毕老师说：“太阳能发电板有光线就能够发电，但是这时候发的电非常微弱，太阳能发电板只有获得足够的太阳光才能够发挥效力。”
毕老师把手机上的灯打开，毕老师拿着灯在照太阳能发电板。
毕老师说：“你们用手遮挡住小灯泡，你们看看小灯泡是不是亮了。”
杨小跳两个手把小灯泡围住，杨小跳把眼睛凑到跟前在看。
杨小跳说：“亮了，就是有一点暗。”
毕老师说：“这是手机上边的光，这不是太阳光。你们可以在太阳能发电板两端并联一个电压表，你们就可以看到在不同的环境里太阳能发电板发出的电的变化。”
我们七手八脚很快把电压表并联在太阳能发电板两端。
我说：“电压表指针动了。”
乖乖兔说：“毕老师，我们接好电压表了。”
毕老师帮着我们检查了线路。
毕老师说：“可以。”
宋跳兔把磁铁放在干簧管上边，小灯泡还是没有亮。
杨小跳说：“把这个搬到外边看看。”
宋跳兔问：“怎么搬呢？”
乖乖兔说：“把这些放在实验箱的盖子上。”
我们小心翼翼把接好的元器件放在实验箱的盖板上。
杨小跳说：“我来端。”
杨小跳端着试验箱的盖板往外走。
我说：“表的指针又动了。”
宋跳兔说：“越往外走，指针摆动越大。”
我们已经来到走廊里，阳光已经高高的照下来。
我说：“电压表指针又多了。”
宋跳兔说：“小灯泡亮了。”
宋跳兔两个手围住小灯泡让大家看。
杨小跳高兴地说：“我们试验成功了。”
其他三个组看见我们来到走廊里，他们也跟着来到走廊里。
徐老师说：“试验成功了，我们大家就回教室里。”
教室里徐老师说：“我们再做几个小实验。”
我说：“发光二极管。”
徐老师说：“对！发光二极管还没有试。”
宋跳兔拿出一个黑色的元器件。
宋跳兔说：“这个叫什么蜂的来？”
乖乖兔说：“好像是蜂鸣器。”
我问：“老师，这个是什么？”
徐老师说：“这个叫蜂鸣器。”
杨小跳问：“蜂鸣器是干什么的？”
徐老师说：“蜂鸣器就是是一种发声元件。”
我问：“门铃吗？”
徐老师说：“蜂鸣器，蜂鸣器，跟蜜蜂嗡嗡嗡飞行的声音。”
我说：“那么小！”
徐老师说：“声音小，用途大。”
杨小跳说：“我能听到吗？”
徐老师说：“计算机、打印机、复印机、报警器、电子玩具、汽车电子设备、电话机、定时器等电子产品中作发声器件。”
宋跳兔说：“我怎么不知道呢？”
乖乖兔说：“定时器时间到了了就会嘀嘀嘀的叫。”
杨小跳说：“这个声音我听到过。”
宋跳兔说：“是！我好像也听到过。”
徐老师说：“因为你们听习惯了，所以你们对这样的声音就不注意了。我们现在就来接这样的电路图，你们先把刚才的实验电路拆散。”
几个人同时工作，很快桌面变得干干净净。
徐老师说：“现在你们拿出一节干电池，一个干簧管，一个发光二极管，按屏幕上的线路图进行连接。”
我们很快把线路搭建完成。
我说：“老师我们搭建好了。”
徐老师问：“你们检查了吗？”
杨小跳说：“我们检查了。”
徐老师说：“你们注意没有注意二极管的正负极。”
乖乖兔说：“我看了的，我们接对了。”
徐老师说：“你们可以试了。”
乖乖兔拿着磁铁靠近干簧管。
乖乖兔说：“发光二极管亮了。”
现在搭建线路已经难不倒我们，很快几个小组都完成了发光二极管的小实验。
徐老师说：“现在你们就把发光二极管拆下来，把蜂鸣器换上去。”
还是我们组第一个完成。
徐老师问：“都换好没有？”
“换好了！”
徐老师说：“好！可以试了。”
很快教室里到处响着嘀嘀的蜂鸣声。
