一九九四年秋季，我从军工子弟学校调进滨海一家技工学校。
第一天报到，教研室主任甄慧娇老师就给我打预防针：张老师，咱这里的技校生基础差，不好教。我表面上装虚心，其实心里很不以为然。我寻思：您别小看人，我不是刚入职的大学生，我是有十六年教龄的“老江湖”了。
甄老师大概看出了我心思，很扫兴地转身走了。
周一，我一门心思要看技校生怎么不好教?
随着“起立，坐下”，我进入了技校教师的角色。我先作了自我介绍，接下去跟同学们说：今天这节主要学习任务也是“自我介绍”。因为咱们是新班级新同学新老师，所以，同学们要把自我介绍写成书面稿，这样便于老师了解大家的情况，对今后的教学管理有好处。
讲到这里，我还是考虑了甄老师的提醒。于是耐心地征询同学们意见：“同学们，知道从哪些方面作自我介绍吗?”
同学们一听，有很多点头的，也有摇头的，我立马明白了。于是，进一步讲：你们可以介绍一下自己老家是哪里的?家中几口人?父母是干什么的?你初中德智体三方面表现怎么样?总之，要把自己自然情况讲出来，让别人了解你。
听完这些，同学们好像都明白了。一节课时间大都完成了这个作业，我心里很高兴。
下面是李凯同学的自我介绍：
“我叫李凯，老家岱崮。俺家三口人，父亲是干自行车的，母亲是干豆腐的。初中在岱崮上的，德智体三方面表现一般。”
我一下懵在讲台……
半天，我努力控制自己别激动：“李凯，这是你自我介绍?你是写完了?”
李凯轻声细语：“写-完了。”
“你爸是做什么工作?”我慢声细语，千万避免自己失态。
“我爸是修理自行车的。”李凯回答。
“那你为什么不写‘修理’啊!”我实在忍不住了，声音突然高了八度。
李凯想解释什么，突然被我的声音吓住了。
“那，你妈‘干’豆腐，是怎么干的?”我强制自己别起急。
“我妈在菜市场做豆腐卖。”他很认真地说。
我硬装出和善的语气：“那你怎么不这样写啊?”
“老师，您说父母是‘干’什么的?”……
此时，我惊醒：我，我 ……我原来就是那不会教的老师啊。
