幼儿园428莲花灯笼
屏幕上是一个大红灯笼。
徐老师说：“我们讲了春节，我们讲了元宵节，春节元宵节都离不开灯笼。”
我说：“灯笼代表中国的节日。”
宋跳兔说：“灯笼代表喜庆。”
鱼香肉丝：“灯笼是中国的民俗。”
徐老师说：“灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。经过数千年的发展，灯笼发展出了不同的地域风格，每一种灯笼都具有独特的艺术表现形式。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。”
乖乖兔说：“我妈妈在阳台上就挂了一个大红灯笼，灯笼红红的，挂在家里，就有节日气氛。”
我说：“我家里也挂了一个灯笼，是我用卡纸做的一个灯笼，打开开关，灯笼就亮了起来。”
杨小跳问：“你自己做的？”
我说：“我姨妈在网上买的，买回来只要自己按说明书组装起来就可以了。”
杨小跳问：“你会看说明书？”
我说：“姨妈会告诉我的。”
宋跳兔说：“自己做灯笼好麻烦。”
我说：“我外公用竹篾做了一个小白兔灯。”
乖乖兔说：“小白兔要蒙上一层白纸。”
宋跳兔说：“小白兔的眼睛是红色的。”
杨小跳说：“小白兔耳朵里面也是红色的。”
徐老师说：“买，是现在社会的进步，我们可以买半成品进行组装，也可以像庆兔兔外公一样，自己动手做一个灯笼。”
兔阿宝说：“自己做太麻烦了，还要到处找材料，还要有老师教。”
徐老师说：“专业的灯彩，要由专业人士去做，我们小朋友要做的是力所能及的手工。多动手能够激发出你们的创造力，动手执行力和丰富的想象力。动手，是培养你们手、眼、脑互相协调。多动手才能多用脑，多用脑才能让你们越来越聪明。”
宋跳兔说：“我们来做一个灯笼。”
徐老师说：“我们今天就来做一个灯笼，现在让毕老师来教你们怎样做一个灯笼。”
杨小跳说：“做一个卡纸灯笼。”
我说：“卡纸灯笼还要去买。”
毕老师说：“中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象徵。大红灯笼烘托出节日的喜庆氛围，还给予人们更多祈福的灵感，寄托了人们对健康、平安、长寿的美好期盼，元宵观灯为了庆祝国泰民安 ”
宋跳兔说：“做一个大红灯笼。”
毕老师说：“大红灯笼看着简单，做起来并不简单。 比如做骨架的竹子，先将竹子放在蒸气室内加热，晾干，要把竹子刨去粗糙的表皮。完成灯架绑扎，糊裱灯笼，然后还要彩绘。 ”
宋跳兔说：“我们做简单的。”
毕老师说：“制作灯笼可以用废旧纸杯、橘子皮、红包，许多废品都可以做灯笼。”
杨小跳说：“纸杯还可以灯笼。”
毕老师拿出一个小小的灯笼，这个灯笼像一个莲花。
我说：“莲花灯笼。”
杨小跳问：“这是用什么做的？”
毕老师问：“刚才你说，用什么做灯笼的？”
杨小跳说：“纸杯。”
宋跳兔说：“这个是纸杯做的吗？”
毕老师说：“这就是用纸杯做的莲花灯笼。”
徐老师在给大家发纸杯。
毕老师说：“纸杯做灯笼，准备两个一次性纸杯，还要准备剪刀、双面胶、小灯和竹签。如果想要增加装饰效果，还可以准备一些彩色纸、绳子等材料。”
我拿着纸杯一看，纸杯那么矮。
我问：“这个纸杯怎么那么矮？”
杨小跳说：“这个纸杯是坏的。”
宋跳兔说：“这个纸杯被人剪过。”
毕老师说：“用纸杯做灯笼，要把纸杯边缘剪去，你们还太小，你们剪不动杯口，老师事先帮你们把杯口剪下来了。”
毕老师拿起一个纸杯，毕老师拿着剪刀把纸杯杯口剪下来。
毕老师说：“杯口是这样剪的。”
毕老师又剪了一个纸杯。
毕老师说：“做一个莲花灯笼需要两个纸杯，你们每个人也都发了两个剪好的纸杯。”
毕老师拿起一个纸杯。
毕老师说：“现在我们拿起一个纸杯。”
毕老师把杯口往一起捏拢。
毕老师说：“把纸杯往中间合拢。”
我们也拿起一个纸杯，我们把纸杯口合拢在一起。
毕老师说：“我们把纸杯两边折痕压实。”
我们学着毕老师的样子在压实纸杯。
毕老师说：“我们把杯口打开，我们把两边的折痕折叠在一起，再把两边压出折痕。”
我们很快完成这道折痕。
毕老师问：“现在有几道折痕了？”
乖乖兔说：“有四道折痕。”
毕老师问：“如果我们要八道折痕怎么办？”
乖乖兔说：“我知道。”
毕老师说：“你上来演示一下。”
乖乖兔上来拿起纸杯。
乖乖兔说：“折线对折线对折，是四个折痕对折。”
乖乖兔把纸杯按折线对折线对折，纸杯两边又多了两条折线。
毕老师问：“乖乖兔的方法你们学会没有？”
“会了。”
毕老师问：“还要折叠一次，方法是一样的。”
我把纸杯八条边都折了出来。
我们组的纸杯折痕都完成了。
兔笨笨说：“我后边的折不好。”
芸兔兔把纸杯拿过来。
芸兔兔说：“我帮你弄。”
毕老师说：“现在我们就开始剪花瓣，我们用剪刀沿折线往下剪，剪口要剪到底。”
我们看着毕老师在剪，我们也把纸杯剪成八瓣。
毕老师说：“现在已经有了八个瓣，我们把花瓣往外掰开压平。”
我说：“像一朵菊花。”
毕老师说：“另一个纸杯一样剪开压平。”
毕老师问：“都弄好没有？”
毕老师拿起剪刀在花瓣。
毕老师把直角的花瓣剪成尖头的花瓣形状。
毕老师说：“两个纸杯都一样剪。”
等我们都剪好了。
毕老师拿着一根铅笔放在一个花瓣的根部。
毕老师说：“我们把花瓣卷曲起来，你们跟着我做。”
毕老师把这个花瓣卷向铅笔，毕老师用手压住花瓣往外滚动。
我们也跟着把花瓣卷起来往外推，当我把铅笔推出去，花瓣已经往里卷曲起来。
毕老师说：“我们把其他花瓣一样加工出来。”
有了第一步，剩下的我们很快完成了。
我说：“我做好了一个花骨朵。”
杨小跳说：“是莲花花骨朵。”
毕老师拿起另外一个纸杯花瓣。
毕老师说：“我们把这一个也这样加工一下，不过这一个是反方向卷曲的花瓣。”
毕老师做了一个示范，我们比葫芦画瓢也加工出来。
毕老师说：“灯笼还需要吊穗。”
毕老师拿着一张黄色的纸片在剪。
毕老师说：“我们把这个剪出须须来，根部留一点不要剪断。”
毕老师把没有剪断的一端塞进一根线绳卷起来，最后用胶水粘合。
宋跳兔提着线绳说：“我的吊穗做好了。”
毕老师把往外卷曲的花瓣中间扎了一个孔，毕老师把吊穗线绳从孔中穿进，毕老师用不粘胶把线绳头固定。
毕老师说：“我们这就把吊穗做好了，这个也是灯笼的底座。我们现在再做一个提把。提把可以用线绳，也可以用纸条，也可以用有弹性的其他东西做，我们在是用线绳做提绳。”
毕老师把一个线绳两端用不粘胶固定在纸杯边缘。
毕老师花骨朵底部涂抹上胶水，毕老师把花骨朵粘在底座上，毕老师提起提把的线绳。
毕老师说：“这不是一个灯笼吗！”
很快我们也把莲花灯笼做好了。
